Digitális történet mesélés- Ezt szeretném értékelésre

Angol órán készítsenek a diákok 3 fős csoportokban egy videót "Legjobb nyári emléke(i)m" címmel. A videóban mind a három diák beszéljen (legalább 2-3 mondat), felhasználhatnak saját/ letöltött képeket, videó/film részleteket, a lényeg, hogy próbálják minél kreatívabban megoldani a feladatot. A videó 3-5 perc hosszú legyen, preferált igeidők: past, past continuous, past perfect, past perfect continuous.
Értékelési szempontok: kivitelezés (kreativitás, esztétika), szókincs, nyelvtanilag helyes mondatok használata.

Vizualizáció az oktatásban

A mindomo segítségével készítettem egy gondolat térképet az angol abszolút állam uralkodóiról (kezdetek, fénykor). Használható órán szemléltető eszközként, segítheti a dolgozatra való felkészülést, jó vázlat lehet azoknak a tanulóknak, akik nem vettek részt az órán.

https://www.mindomo.com/hu/mindmap/1f4cddb8f8404119a4394650a206988e

Google blogbejegyzés

Mind a három alkalmazás órai használatához szükség van internet kapcsolatra, számítógépekre/okostelefonkra/tabletekre.

Mind a három alkalmazást lehet bármilyen korosztállyal használni, csak a korosztályukhoz kell igazítani a tartalmat és a feladatok szintjét.

Google kereső:

Történelem órán, témakör reformáció: keresztény vallási irányzatok összehasonlítása. Három csoportra osztom a tanulókat, minden csoport kap egy irányzatot (katolikus, evangélikus, református), amit megadott szempontok segítségével (szentségek, templom díszítettsége, stb.) be kell mutatnia a többi csoportnak (szakértői csoport). Keresés google keresővel. Kb.: 20-25 perc

Youtube:

Angol órán óravégi feladat egészség témakörben, beviszek 10 perces videót a gyorsétteremekről (listening). Ezután a tanulók párban beszéljék meg, hogy ők milyen gyakran járnak gyorsétteremekbe, egyetértenek-e a videó tartalmával, milyen káros hatásai lehetnek, ha valaki túl sokszor eszik ilyen éttermekben (speaking). Házi feladat: írjanak érvelő esszét (250 szó) címe: A gyorsétteremeket be kellene tiltani (writing). Kb.: 15 perc

Google rajz:

Angol órán "A tengerparton" téma szókincsének elsajátításához. (Ez a feltételektől függően lehet órai feladat, vagy házi feladat.) A tanulók a következő szavakat jelöljék a képen: nap, felhő, tenger/óceán, sziget, strandtörölköző, vödör, delfin, csónak, pálmafa, strandlabda, napernyő, úszógumi. Kb::10 perc

Edutopia-s videó

Azért ezt a videót választottam, mert fontosnak tartom, hogy jó legyen az osztály közösség és a hangulat, senki sem szeret rossz környezetben dolgozni.

Próbáltam egyszerűbb és kicsit összetettebb kérdéseket feltenni, fő a változatosság. Ezenkívül a videó egész hosszából választottam kérdéseket, hogy az egészet végig kelljen nézni. Olyan dolgokra akartam továbbá rákérdezni, amik relevánsak az adott témához, segítenek azt megérteni.

https://quizlet.com/382185138/test

21. századi készségek

Ma már szinte minden munkahelyen nagy hangsúlyt fektetnek az együtt működésre, a csapatmunkára, ezért fontos minél hamarabb elkezdeni ennek a készségnek a fejlesztését. Továbbá fontos még megemlíteni azt, hogy az ilyen együttműködések során a tanulók elfogadóbbá válhatnak, nőhet az önbizalmuk, megtanulhatnak kompromisszumokat kötni, vitatkozni. Tehát rengeteg különböző területen fejlődhetnek, még az előtt, hogy ki lépnének a munka világába.
Ezt a készséget többféleképpen is lehet fejleszteni például páros-, csoportmunka, projektekkel. Természetesen ez megvalósulhat az iskolán belül (az osztályban) vagy egy nyelvóra keretén belül akár külföldi diákokkal az internet, cserediák program segítségével, tehát a már említettek mellett megismerhetnek más kultúrákat is.

a blogom

Ez itt a blogom...